تجارب برتر تربیتی معاون فنی ارتباط عمیق دانش آموز با معلم و پایداری یادگیری
تجارب برتر تربیتی معاون فنی در راستای ارتباط عمیق دانش آموز با معلم و پایداری یادگیری برای دانش آموزان مناسب برای ارائه معاون فنی به عنوان ابتکارات فردی و حرفه ای
تجارب برتر تربیتی معاون فنی بسیار جالب و تکمیل در فرمت ورد و با قابلیت ویرایش در ۲۰ صفحه بوسیله تیم تخصصی بانک فایل پژوهشی معلمان تنظیم شده است و کاربردی ، بدیع و قابل تعمیم است و موارد مورد نیاز با ابتکارات فردی و حرفه ای و تجربیات منطبق با آیین نامه ها (ارزشیابی های آغازین ، تکوینی و پایانی است ) در آن رعایت شده است. مطلب فوق در واقع تجارب سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و تجربیات برتر تدریس معاون اجرایی منطبق با آیین نامه ها است. .آنچه در تجارب برتر تربیتی معاون فنی وجود دارد :
موضوع ابتکارات فردی و حرفه ای پیرامون ارتباط عمیق دانش آموز با معلم و پایداری یادگیری
پیشگفتار ابتکارات فردی و حرفه ای پیرامون ارتباط عمیق دانش آموز با معلم و پایداری یادگیری
شناسایی مسئله و وضع فعلی پیرامون ارتباط عمیق دانش آموز با معلم و پایداری یادگیری
گرد آوری و تجزیه و تحلیل داده های ابتکارات فردی و حرفه ای پیرامون ارتباط عمیق دانش آموز با معلم و پایداری یادگیری
بیان مشکل در ابتکارات فردی و حرفه ای پیرامون ارتباط عمیق دانش آموز با معلم و پایداری یادگیری
ابتکارات فردی و حرفه ای استفاده شده و خصوصیات آن پیرامون ارتباط عمیق دانش آموز با معلم و پایداری یادگیری
شیوه اجرایی و نتیجه های حاصل شده پیرامون ارتباط عمیق دانش آموز با معلم و پایداری یادگیری
پیشنهاد های کاربردی پیرامون ارتباط عمیق دانش آموز با معلم و پایداری یادگیری
نتایج بدست آمده پیرامون ارتباط عمیق دانش آموز با معلم و پایداری یادگیری
بیان راهکار پیرامون ارتباط عمیق دانش آموز با معلم و پایداری یادگیری
فهست منابع مود استفاده پیرامون ارتباط عمیق دانش آموز با معلم و پایداری یادگیری
راه حل هایی که در تجارب برتر تربیتی معاون فنی از آنها استفاده نمودیم :
پیشگیری از رفتار های نامطلوب دانش آموزان در کلاس.
زیرا پیشگیری بهتر و آسان تر از درمان است. برای این کار معلم باید مسائلی را که موجب قطع توجه و ارتباط آموزشی در کلاس می شود شناخته و آنها را خنثی نماید. کاوینگتون (۱۹۹۹) در رابطه با این کار، نکات زیر را توصیه می کند:
۱- در بعضی مواقع با عوامل بی نظمی کلاس باید به طور انفرادی ارتباط برقرار کرده و از دلایل آنمطلع شوید.
۲- رفتارها و فعالیت های برهم زننده نظم را مشخص و آن را به صورت قوانین در کلاس مطرح کنید. مثلا: کثیف کردن دیوار ها قدغن است.
۳- منتظر برخی رفتار های غیر قابل پیش بینی باشید و میزان توانایی برخورد خود را با آنها بسنجید.
برای دریافت تجارب برتر تربیتی معاون فنی از این بخش اقدام کنید.
دیدگاهتان را بنویسید
برای نوشتن دیدگاه باید وارد بشوید.